Развалины собора Пресвятой Троицы в пгт Лиманское с высоты птичьего полета 13 декабря 2015 года

Ужос, и войны не надо.

Качества картинки поражает,супер классное видео...Спасибо автору...

Этот Собор был построен еще до войны при русских немцах.Вот как строили.Надо бы нам так поучиться строить

жалко ...какое здание пропадает !!!!

Какое там сейчас строительство-скорее бы построить да продать подороже.

​Что же гады натворили с Лиманским, всё пропили,промотали. Самое страшное-никто не виноват... Сердце сжимается... За видео спасибо.

Демократия по белоруски. В нашей республике никогда не было демократии и прав человека, все закреплённые конституцией права грубо нарушаются и вообще попытки воспользоваться конституционными правами граждан наказываются. После окончания школы мне предстояло определяться с будущей профессией. В детстве я мечтал быть инженером. Я отправился в сою поликлинику по месту жительства для получения справки и документов для поступления вуз, чтобы определиться с профессией. Не знаю точно, но видимо по причине моих заболеваний мне там было отказано в получении такого образования. Там же было предложено врачом несколько профессий, куда мне можно было пойти учиться (мне предложили 3 профессии на выбор юрист, экономист, бухгалтер). Статья 41 конституции. Гражданам Республики Беларусь гарантируется право на труд, … то есть право на выбор профессии, рода занятий и работы в соответствии с призванием, способностями, образованием, профессиональной подготовкой … здоровые и безопасные условия труда. Я согласился учиться на юриста это мне больше устраивало т.к. я имел хорошие знания по истории и человек общество государство. В то время юристов готовили и в ВУЗе и в ССУЗе. Пошел поступать в ССУЗ. И вроде бы неплохо сдал экзамены, но все же одного балла мне не хватило. Чтобы не терять год и снова поступать. Пошел на платное отделение. Закончил его через 2 года. Получил диплом и в том же году почти сразу после окончания получил военный билет т. к. был не годен в армию. Но это меня не расстроило ни все же могут там служить. В 2006 году так сложилась ситуация из за военкомата чтобы снова не терять год и поступать в другое учебное заведение я решил стать юристом и учиться платно по контракту, но заочно устроившись на работу с дипломом по профессии. Решил поступать в ВУЗ и продолжить учиться на юриста на заочном только отделении, попутно во время учебы продолжал искать работу. Я успешно поступил, сразу сдав экзамены и продолжил учиться до его окончания в 2011 году и самостоятельно искать работу. Поиски часто оборачивались неудачей и на работу меня не брали. Да еще и врачи отказывались мне подписывать комиссию, сославшись на мои заболевания.

Статья 49 конституции. Средне специальное и высшее образование доступно для всех в соответствии со способностями каждого. Каждый может на конкурсной основе бесплатно получить соответствующее образование в государственных учебных заведениях. В начале 2007 года я все еще не смог трудоустроиться на работу и поэтому я обратился в Управление по труду, занятости и социальной защите населения в Гомеле для оказания мене содействия в трудоустройстве на работу, как молодому специалисту после окончания учебного заведения и не имеющему еще опыта работы. Там заявление мое рассмотрели и приняли меня в ряды безработных, но оказании мне содействия в трудоустройстве, как молодому специалисту т. к. я не имею ни каких льгот, мне было отказано. Они заявили мне, что безработные самостоятельно должны заниматься поиском работы и информировать об этом центр. Занятости населения. Поиски работы продолжались, а наниматели мне оказывали в трудоустройстве часто из-за того, что я не имел опыта работы, не имел и трудовой книжки, а часто и вовсе необоснованно, а часто из за моего военного билета, в который военкомат поставил мне ужасную статью и часто так бывало что, придя на работу к очередному эксплуататору там они в отделе кадров смотрели 33 приказ и отказывались брать меня на работу. У нас в Белоруссии считается, что кадровики не должны знать статей по заболеванием военкомата, но они все их знают, потому что они есть в интернете и это является основанием для них не брать меня на работу, а еще нельзя говорить мне, что я учусь на заочном отделении, потому что заочников никто не берет на работу. Специалисты центра занятости мне никаких реальных вакансий не предлагали за это время, а предлагали только почему-то переселение в деревню для неквалифицированной низкооплачиваемой работы и обязательные общественные работы при этом сразу мне, сказав, что после техникума я не являюсь молодым специалистом и мне в помощи содействии в трудоустройстве было отказано, сказали, что они трудоустраивают только инвалидов на работу. Но помойку они не занимаются даже и этим они там только умеют унижать честь и достоинство граждан и доводить их до самоубийства и разводить там людей и предпринимателей на деньги. За что им там платят деньги? Это же бюджетная организация. Наверное, за геноцид над белорусским народом. Статья 189 уголовного кодекса

Статья 189 уголовного кодекса 1. Умышленное унижение чести и достоинства личности, выраженное в неприличной форме (оскорбление) Через некоторое время в том-же 2007 году мне предложили бесплатную профессиональную подготовку по строительной профессии (в то время уже учился заочно и поэтому мне идти еще учиться очно было, конечно же, нельзя, за исключением как-нибудь курсов на срок не более двух месяцев. Поэтому на получение дополнительной профессии по началу не давал своего согласия. Тогда специалисты центра занятости (Клейменова Н.В. и Клейменова Н.Ф. в то время начальник соцзащиты) стали угрожать мне лишением меня дееспособности и периодически продолжали унижать меня. Потому на обучение я вынужден был согласиться, но с условием, что я буду после окончания училища временно работать по строительной профессии до момента окончания ВУЗа. Они пообещали трудоустроить меня на работу после окончания бесплатных курсов при училище для детей с особенности ми психофизического развития от соцзащиты, но потом обещаний своих не сдержали, заявив, что безработные сами должны искать работу себе, не трудоустроили и бросили меня без стажа и трудовой книжки. Начались телефонные звонки с угрозами в мой адрес. Статья 185 уголовного кодекса Принуждение лица к выполнению или невыполнению каких-либо действий, совершенных под угрозой …ущемления прав, свобод и законных интересов этих лиц. Учиться там под их ним давлением согласился, хоть и понял, что я возможно буду немного не успевать из- за того что срок обучения в училище с очень большой практикой (которая составляет 3 месяца в место положенного одного), а в этом полугодии у меня промежуток между зимней и летней сессией составлял всего 3 месяца и мне придется отпрашиваться из училища на сессию. Но я согласился под их ним давлением, тем более нам они сказали, что все обучение оплатит центр занятости, а для нас оно будет бесплатным. Как оказалась в училище условия обучения были очень плохие. В первый же день меня незачёта унизил перед всей новообразованной группой руководитель отделения переподготовки Гордуновский. Помещение класса, в котором мы учились в училище было полуподвального типа к тому же в нем было сыро, грязно почти отсутствовало освещение кроме двух лампочек накаливания возле доски к тому же и оттапливалось оно зимой плохо было холодно, поэтому приходилось сидеть на уроке не снимая зимних курток около старых треснутых оконных рам с битыми стеклами. Поэтому ученики часто болели (в т. ч. и я). Когда же спустя 2 месяца началась практика в училище преподаватели относились к практике плохо, часто просто выдав инструменты, в руки дав задание, покидали и закрывали нас в мастерской на несколько часов. При всем при этом в училище, где мы проходили практику небыли даже качественного свежего раствора, он был застарелый и не хватался за стену, падал со стены, а преподаватели показывать нам как надо штукатурить отказывались, говоря, что мы бесплатная группа от центра занятости и мы не платим им денег. Плитки давали мало и тоже не хотели показывать, как с ней работать. Так и выпустили группу, которая ничему не обучилась ни плитку положить не по штукатурить.

положить не по штукатурить. Статья 127 и 428 уголовного кодекса 1. Неисполнение либо ненадлежащее исполнение должностным лицом своих служебных обязанностей вследствие недобросовестного либо …отношения к службе, повлекшее ... причинение существенного вреда правам и законным интересам граждан. Умышленное создание условий направленных на полное физическое уничтожение группы лиц (геноцид). Хотя они не должны были этого делать, должны были находиться с учениками в мастерской в момент практики, потому что работа с плиткой раствором и инструментами могла принести травму здравью, что и случилось со мной, когда мне в правый глаз попал раствор преподавателя в это время не было. Я пошел под кран промывать водой его. Напряжение зрения из за одновременного обучения и в ВУЗе и в училище плюс полученная травма повлекло за собой в следствии ухудшение зрения на правый глаз. Что обнаружилось спустя некоторое время, когда я пошел к окулисту в поликлинику и сказал об этом врачу. Факт травмы преподаватель фиксировать отказалась (хоть и имелись свидетели) назвав ее мелкой. Спустя некоторое время после этого мне нужно было уезжать на сессию из училища меня отпускать не хотели, но все же подписали мне справку на сессию, правда опять не обошлось без унижений и оскорблений меня со стороны Гардуновского и преподавателя Людмилы Николаевны. Практика у нас была оплачиваемая правда у некоторых из нас в. ч. и у меня неквалифицированная так, на строй площадке нам разрешалось только мешать раствор, подавать стройматериалы работникам и выполнять погрузочное - разгрузочные работы. На этой же самой практике меня били и унижали строители сначала на одном объекте, потом на другом, куда нас отправили. Строители там почти все пили сильно, работать было невозможно я часто ходил за водкой для них и боялся, что меня побьют. Но бывало и такое что меня они били и забирали деньги из кармана, одежды угрожали ножом мне, а Луковский Евгений ( вместе с ним я был в училище), даже напал со своими друзьями на меня с ножом и отобрал деньги несколько раз, то же они делали и другим ( это были те же самые подонки из класса коррекции которые били меня низа что в школе в общей раздевалке на физкультуре, где передувалось порой по 3 класса в 1 мужской раздевалке только они стали строителями) потом в вагончике строительном, когда я стал передаваться и никого не было вроде кто-то голый вдруг оказался прямо позади меня, когда я передавал штаны, я испугался и от туда выскочил, а кто его знает вдруг они голубые и такие попадают на стройку в.ч. из тюрьмы и из психушки было страшно.. Когда я звонил в училище и просил чтобы меня перевели на другую практику мне отказывали и посмеивались надо мной, говоря, что это тебе за то, что нам не платишь. Я не знал как можно за такие бесплатные унизительные курсы еще и плотить.

Первого сентября 2008 года перед началом государственного экзамена перед вручением свидетельств об окончании училища Клейменова Н. В. сильно унизила всю нашу группу. Сказала, что эти необразованные свиньи затопчут нам все отремонтированные и покрашенные полы в классе (экзамен мы сдавали в другом блоке классе не там где учились). После сдачи экзамена нам выдавали свидетельства об окончании училища. В числе прочего в момент вручения свидетельств директор училища и Клейменова Н. В. агитировала нас, что мы теперь имеем право работать только по строительной профессии и не где больше и что если строители, то есть мы уедим на Россию работать, то будем платить за то что государство потратило свои деньги на наше бесплатное обучение. На работу не распределяли после окончания никого все должны были искать себе работу сами, причем только на стройке, куда нас никто нее хотел брать по причине отсутствия опыта работы. На что я заметил, что ведь изначально мы так не договаривались. Что возможно не всем удастся попасть на работу, на стройку. Так я, например, на практике получил травму, а для работы плиточником или штукатуром известно, что нужно иметь хорошее зрение. На что мне ответила она в грубо нецензурной форме, обозвав меня при всех инвалидом, хоть группы я никогда не имел и начала Клейменова Н. В. вместе с Гордуновским склонять меня к самоубийству при всех. Я помню эти слова. Хоть вешайся, хочешь, прыгай с крыши, если ты безработный, лишь бы ты не смущал своих родителей. Так говорили они на меня вместе с преподавателем Людмилой Николаевной (80292344102) это ее телефон. Статья 146 уголовного кодекса.

Статья 146 уголовного кодекса. 1. Умышленное возбуждение у другого лица решимости совершить самоубийство,…если лицо … или покушалось на него (склонение к самоубийству) После этого мы с Сашей пошли искать в Гомеле работу на стройке плиточниками, потому как штукатурить после окончания училища мы вообще не умели. Именно тогда в мой адрес начались первые анонимные звонки с угрозами. Кто – то, как я догадался из работников центра занятости звонил мне уже несколько раз, понуждал, что я должен работать только по той профессии, которую получил в училище и, выражаясь на меня нецензурными словами, повторяя почти то же самое, что говорили мне в училище, склоняя меня к самоубийству угрожал мне. Ни в одной более менее крупной организации нас не брали на работу ссылаясь на отсутствие опыта работы и трудовых книжек. А то и вовсе без объяснений отказывали нам в трудоустройстве. Кое - где могли взять на работу, но там почему - то пытались нам подсунуть фальшивые документы или вообще предлагали очень плохие условия труда и работать у них без оформления, мы конечно отказались. В оной из строительных организаций помню нам так и сказали, что если Вы из 67 ПТУ то мы Вас на работу не возьмем, потому что выпускники его гадятся только в подсобники. Прошло два года с момента окончания училища, но нас на работу плиточниками так и нее взяли. Находясь в таком стрессовом состоянии, я не заметил, как стал принимать большую дозу лекарства, чем назначил мне врач вследствие чего стал себя плохо чувствовать, потом вошел еще в большею депрессию и бросил принимать вообще свое лекарство, т. к. было уже все равно и просто не хотелось жить. Так я попал в больницу. Меня, конечно, спасли, но не дай Бог никому пережить такое стрессовое состояние. Это было в 2010 году. Один раз, когда я хотел трудоустроиться на работу и пошел в поликлинику проходить мед комиссию кто-то из работников поликлиники вызвал по телефону туда Клейменову Н.Ф. и та, прейдя в регистратуру, грубо оскорбила и унизила меня прилюдно, заявив, что я должен искать работу только по той профессии, которую получил в училище. Замечу что после окончания училища никто из работников училища ни мне, ни другим выпускникам не предложил, и они еще смеют после этого обязывать искать нас работу по строительной профессии!

Статья 28 конституции. Каждый имеет право на защиту от незаконного в его личную жизнь, в том числе от посягательства на тайну его корреспонденции, телефонных и иных сообщений, на его честь и достоинство. В начале 2011 года я все таки закончил институт и получил диплом юриста. Но на этом проблемы мои не закончились. Поиски работы продолжались. Я перепробовал к этому времени уже много вариантов поиска работы. Работу мне удалось найти лишь к концу 2011 года, И то не по основной профессии, по которой имел диплом, а так простую работу, которую нашел благодаря объявлению в интернете. Недавно они так же угрожали мне штрафом узнав, что я так еще и не устроился на работу. Но я думаю, что это они на самом деле мне должны возмещать моральный и физический ущерб, причиненный мне в связи с травмой глаза в училище. Эти работники это Клейменова Надежда Федоровна, Людмила Николаевна, директор училища, который склонял, мня к самоубийству и Гордуновский. Возможно, что скоро опять в мой адрес начнутся угрозы и анонимные звонки. А если что ни будь со мной в ближайшее время случиться прошу винить их в этом. Вся изложенная здесь информация подлинна и достоверна. Все изложенные здесь события происходили на самом деле. В общем как я подсчитал все эти вышеперечисленные работники управления по труду могли бы, если возбудить уголовное дело получить по 2 года общего режима с лишением права занимать свои должности, а возможно и больше за такое обращение с гражданами Республики Беларусь. Недавно я узнал от своего нанимателя, что управление по труду предъявляет мне претензии, за то, что я не работаю по строительной профессии, и незаконно списываются денежные средства с моего банковского счета расчетного моей заработной платы. Ответ. Предъявление таких требований я считаю незаконными и необоснованными, потому что по окончании училища мне не было предложено никакой вакансии для трудоустройства в городе по профессии с надлежащими для человека условиями труда, да и вообще никакой, а, следовательно, ВЫ не имейте право от меня требовать, чтобы я шел работать по строительной профессии учитывая так же и состояние моего здоровья потому что врач мне запретил работать на высоте, что можно подтвердить соответствующими медицинскими документами и об этом я узнал только когда я закончил училище и начал искать работу по строительной профессии. Из средств массовой информации я узнал, что в Республике Беларусь обучение для безработных бесплатное. К тому же, как я узнал уже после окончания училища, что квалификация самого училища и его репутация в городе были настолько низкие, в этом училище даже дураков обучают в специальных группах, что трудоустроиться по строительной профессии мне так в течение 3,5 последующих лет так и не удалось, т. к. все строительные организации попросту отказывали мне в трудоустройстве, как только узнавали о том, что я окончил ПТУ № 67. Да так и говорили, что не возьмут меня на работу из-за того, что я закончил это училище, но если бы я закончил другое учебное заведение по этой профессии я, то они бы могли взять меня на работу. Зачем готовить да еще за государственный счет таких специалистов, которых в виду низкой квалификации и плохой репутации самого училища никто не бреет на работу? Правда, все таки потом мен удалось на малый срок хоть и с плохими условиями труда устроиться плиточником, правда из за ошибок допущенных этим небрежным нанимателем при оформлении меня на работу и не желании их им исправлять, предполагая о юридических последствиях этих ошибок мне пришлось оттуда уволиться ( а именно он завел мне не совсем законно трудовую книжку и намазал там, не смог даже оформить меня Дубровский на работу, та как я не прошел комиссию по состоянию

здоровья, а книжку он уже оформить успел, после этого я просил уже другого нанимателя завести мне новую в замен плохой, но этого мне так и не сделал. Кстати при заключении со мной трудового договора он перепутал мою фамилию и отчество с другим человеком, сказав при этом мне, что я исправлять не буду, тебе и так сойдет, после этого я дома отсканировал и сам исправил этот документ для образца). Спустя еще некоторое время мне все же удалость трудоустроиться, правда, не по основной профессии Юриста и не по строительству, но тем не имение своей работой я доволен. На основании всего этого я считаю необоснованным предъявление мне, каких либо претензии со стороны Управления по труду Занятости и социальной защите населения как юридического лица к физическому, а тем более материальных, так же при этом, учитывая и то, что никаких договоров о внебюджетном коммерческом обучении (на условиях оплаты) между мной лично и управлением по труду, вышеперечисленном училище заключено не было, а значить и право требовать с меня оплаты обучения у ВАС нет. К тому же учитывая ненадлежащие (очень плохое содержание класса, где мы учились, если это можно назвать обучением, и характер травмы, о чем сделана запись в медицинской карте, такое отношение к ученикам и обучение вообще не должно оплачиваться в виду отсутствия его качества. К тому же и сумма предъявляемых ко мне требований мне не известна, да и срок исковой давности, составляющий 3 года уже давно вышел. С момента окончания училища (сентябрь 2008 года) прошло 3 года и 9 месяцев. Претензии ко мне по поводу того, что я работаю по другой профессии на основании вышеизложенного мной не принимаются. Хотел обратиться в суд. РЕШЕНИЕ ГОМЕЛЬСКОГО ОБЛАСТНОГО СОВЕТА ДЕПУТАТОВ 28 декабря 2005 г. № 206 Об утверждении Концепции и программы развития образования Гомельской области на 2006-2010 годы Гомельский областной Совет депутатов РЕШИЛ: 1. Утвердить прилагаемую Концепцию и программу развития образования Гомельской области на 2006-2010 годы. 2. Контроль за выполнением настоящего решения возложить на постоянную комиссию Гомельского областного Совета депутатов по социальным вопросам (Касим А.И.), управление образования Гомельского областного исполнительного комитета (Бондарь М.А.). Председатель В.С.Селицкий УТВЕРЖДЕНО Решение Гомельского областного Совета депутатов 28.12.2005 № 206 КОНЦЕПЦИЯ И ПРОГРАММА развития образования Гомельской области на 2006-2010 годы ГЛАВА 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Концепция и программа развития образования Гомельской области на 2006-2010 годы (далее - Программа) разработана в соответствии с Конституцией Республики Беларусь, Законом Республики Беларусь от 29 октября 1991 года "Об образовании" в редакции Закона Республики Беларусь от 19 марта 2002 года (Ведамасцi Вярхоўнага Савета Рэспублiкi Беларусь, 1991 г., № 33, ст. 598; Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2002 г., № 37, 2/844), Законом Республики Беларусь от 19 ноября 1993 года "О правах ребенка" в редакции Закона Республики Беларусь от 25 октября 2000 года (Ведамасцi Вярхоўнага Савета Рэспублiкi Беларусь, 1993 г., № 33, ст. 430; Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2000 г., № 103, 2/215), Законом Республики Беларусь от 29 июня 2003 года "О профессионально-техническом образовании" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2003 г., № 76, 2/965), Законом Республики Беларусь от 18 мая 2004 года "Об образовании лиц с особенностями психофизического развития (специальном образовании)" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2004 г., № 87, 2/1034). 2. Разработчиком Программы является управление образования Гомельского областного исполнительного комитета. 3. При разработке Программы учтены основные тенденции, имеющие место в образовательной сфере Гомельской области (далее - область). 4. В предыдущие годы получили развитие: создание сети разнообразных типов учебных заведений и классов; перевод учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования (далее - общеобразовательные учреждения), на новую структуру с 12-летним сроком обучения; создание условий для удовлетворения образовательных запросов каждого ребенка; развитие системы дифференцированных образовательных услуг; подготовка кадров для учреждений образования по новым педагогическим специальностям. 5. Цели и задачи настоящей Программы - создание комплекса мер для расширения возможностей детей дошкольного возраста, учащихся общеобразовательных учреждений, профессионально-технических и средних специальных педагогических учебных учреждений в удовлетворении образовательных потребностей, защиты их прав, личностного и гражданско-патриотического воспитания. 6. Финансирование мероприятий, запланированных в настоящей Программе, будет осуществляться в пределах средств, выделенных из республиканского, областного, местных бюджетов. ГЛАВА 6 ОХРАНА ДЕТСТВА И СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 32. Число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, возросло с 5038 человек в 2000 году до 5450 человек в 2005 году. Процент их ежегодного прироста уменьшился: в 2005 году составил 1,1 процента, в 2003 году был 1,5 процента. Снизилось число детей, ставших социальными сиротами в результате лишения родителей родительских прав: в 2000 году - 717 человек, в 2005 году - 544 человека. 33. Развивается система учреждений по оказанию социально-педагогической помощи семьям и детям. В 2004 году завершился процесс создания в каждом районе детских социальных приютов, в 2005 году - социально-педагогических центров. За текущий год в данных учреждениях оказана помощь 2585 детям.

34. Получили активное развитие приемные семьи. В 2001 году функционировало 27 приемных семей. В них воспитывался 31 ребенок. В 2005 году - 452 семьи (713 детей). 35. Открыт детский дом семейного типа в Гомельском районе для 8 детей. В результате предпринимаемых мер число детей-сирот, охваченных семейными формами воспитания, возросло с 2374 в 2000 году до 3012 в 2005 году. 36. С 2000 по 2005 год количество воспитанников интернатных учреждений снизилось на 881 и составило 3038. 37. В целях улучшения социальной адаптации выпускников интернатных учреждений открыто отделение постинтернатной адаптации в Гомельском городском социально-педагогическом центре. 38. По сравнению с 2001 годом количество учреждений образования "Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации" (далее - УО ЦКРОиР) увеличилось на 15. Всего таких учреждений, включая областное, 24. В них получают коррекционно-педагогическую помощь 1026 детей. 39. В классах и группах УО ЦКРОиР получают образование 180 детей с тяжелыми множественными нарушениями развития. В 2000 году получали образование 6 детей данной категории только в одном Жлобинском центре. 40. В 2005 году учреждение образования "Гомельский областной центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации" начало функционировать в новом здании. Созданы условия для комплексной реабилитации детей-инвалидов из районов области и проживания детей с родителями. 41. Число детей с особенностями психофизического развития, обучающихся в специальных и интегрированных классах общеобразовательных школ, возросло более чем в 1,5 раза и составило в 2005 году 2968 детей. Ранняя коррекционно-педагогическая помощь оказывается 162 детям. Снизилось в 3,6 раза число детей-инвалидов, которые не получают систематическую комплексную помощь. 42. Профессиональная подготовка детей с особенностями психофизического развития осуществляется в 8 учреждениях профессионально-технического образования (далее - ПТУЗ): Гомельском государственном профессионально-техническом училище № 67 строителей, Мозырском государственном профессионально-техническом училище № 68 строителей, Жлобинском государственном профессионально-техническом училище № 143 текстильщиков, Костюковском государственном профессионально-техническом училище № 179 сельскохозяйственного производства, Калинковичском государственном профессионально-техническом училище № 184 мелиоративного строительства, Приборском государственном профессионально-техническом училище № 185 сельскохозяйственного производства, Чечерском государственном профессионально-техническом училище № 186 сельскохозяйственного производства, Рогачевском государственном профессионально-техническом строительном колледже. В Гомельском государственном профессионально-техническом училище № 67 строителей и Мозырском государственном профессионально-техническом училище № 68 строителей функционируют отделения профессионально-социальной реабилитации. 43. Не получают образовательных услуг 145 детей-инвалидов, или 1 процент от общего числа. Значительно выше среднеобластного показатель в Буда-Кошелевском районе - 6 процентов детей-инвалидов не обучаются, Житковичском - 5 процентов. 44. В Брагинском, Буда-Кошелевском, Ельском, Чечерском районах не созданы условия для обучения детей с особенностями

психофизического развития в детских дошкольных учреждениях. 45. Не организованы классы, группы для обучения детей с тяжелыми множественными нарушениями развития в Брагинском, Ветковском, Житковичском, Кормянском, Наровлянском ЦКРОиР. 46. В большинстве районов не осуществляется подвоз детей на обучение в УО ЦКРОиР и другие образовательные учреждения из отдаленных сельских населенных пунктов. Во многих УО ЦКРОиР отсутствуют специальные подъездные пути (пандусы) для детей-инвалидов. 47. Остается высоким число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. 48. Социальная адаптация выпускников интернатных учреждений осуществляется с большими трудностями. Из числа выпускников ПТУЗов не трудоустраиваются по полученной специальности 10 процентов. Поступление в вузы составляет 1 процент, средние специальные учебные заведения - 8 процентов. 49. В качестве приоритетных в соответствии с мероприятиями по развитию системы специального образования, охраны детства согласно приложению 3 к настоящей Программе намечены следующие задачи: снижение числа детей - социальных сирот посредством улучшения качества работы социально-педагогических учреждений с семьями, находящимися в социально опасном положении; развитие семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (не менее 70 процентов от числа выявленных); открытие отделений постинтернатной адаптации в социально-педагогических центрах; развитие вариативной системы обучения, обеспечивающей право всех детей с особенностями психофизического развития на получение образования в соответствии с их познавательными возможностями; совершенствование социальной защиты детей-сирот, системы постинтернатного сопровождения выпускников интернатных учреждений. Сейчас гомельское ПТУ 67 строителей сменило название и называется Гомельский профессиональный лицей строителей, там у них еще реклама на троллейбусах, что они готовят лучших строителей в области. Находиться оно на улице Малярчука 10 в Гомеле. РЕШЕНИЕ ГОМЕЛЬСКОГО ОБЛАСТНОГО СОВЕТА ДЕПУТАТОВ 1 марта 2011 г. № 85 О Программе развития образования в Гомельской области на 2011–2015 годы На основании подпункта 1.4 пункта 1 статьи 17 Закона Республики Беларусь от 4 января 2010 года «О местном управлении и самоуправлении в Республике Беларусь» Гомельский областной Совет депутатов РЕШИЛ: 1. Утвердить прилагаемую Программу развития образования в Гомельской области на 2011–2015 годы. 2. Контроль за выполнением настоящего решения возложить на заместителя председателя Гомельского областного исполнительного комитета по направлению деятельности. 3. Настоящее решение вступает в силу после его официального опубликования. Председатель М. А.Бондарь УТВЕРЖДЕНО Решение Гомельского областного Совета депутатов 01.03.2011 № 85 ПРОГРАММА развития образования в Гомельской области на 2011–2015 годы ГЛАВА 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

ГЛАВА 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. Настоящая Программа разработана в соответствии с Программой развития системы дошкольного образования в Республике Беларусь на 2009–2014 годы, утвержденной постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 01.01.01 г. № 1193 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2008 г., № 201, 5/28189), Программой развития общего среднего образования на 2007–2016 годы, утвержденной постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 01.01.01 г. № 725 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2007 г., № 136, 5/25326), Государственной программой развития профессионально-технического образования на 2011–2015 годы, утвержденной постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 27 декабря 2010 г. № 1900 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 4, 5/33090), Государственной программой развития среднего специального образования на 2011–2015 годы, утвержденной постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 01.01.01 г. № 1901 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 2, 5/33081), Государственной программойсоциально-экономического развития и комплексного использования природных ресурсов Припятского Полесья на 2010–2015 годы, утвержденной Указом Президента Республики Беларусь от 29 марта 2010 г. № 161 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2010 г., № 80, 1/11503). 2. Разработчиком настоящей Программы является управление образования Гомельского областного исполнительного комитета (далее – управление образования). 3. При разработке настоящей Программы учтены основные тенденции, имеющие место в образовательной сфере Гомельской области (далее – область). 30. Создана система работы с детьми, находящимися в социально опасном положении: их выявление, учет, оказание помощи. По состоянию на 1 января 2011 г. в области проживают 3817 детей, находящихся в социально опасном положении. В течение 2010 года сняты с учета в связи с нормализацией обстановки в семьях 2216 детей. 31. Получили активное развитие приемные семьи. В 2006 году функционировали 452 приемные семьи. В них воспитывалось 713 детей. В 2010 году – 1008 семей, 1674 ребенка. 32. Открываются детские дома семейного типа. В 2006 году функционировало 3 детских дома семейного типа, в которых воспитывалось 23 ребенка, в 2010 году – 20 домов, 137 детей. В результате предпринимаемых мер число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охваченных семейными формами жизнеустройства, возросло с 3012 в 2006 году до 3819 в 2010 году. В семьи устроено 73 процента детей-сирот. 33. С 2006 по 2010 год количество воспитанников интернатных учреждений снизилось на 1294 и составило 1744. 34. В целях улучшения социальной адаптации выпускников интернатных учреждений созданы социально-педагогические и психологические службы постинтернатной адаптации в Гомельском городском, Житковичском, Жлобинском, Калинковичском, Мозырском, Рогачевском, Речицком, Светлогорском социально-педагогических центрах. 35. Организован своевременный учет детей с особенностями психофизического развития. В областном банке данныхсодержится информация о 18 836 таких детях. 36. Охват специальным образованием и коррекционной помощью детей с особенностями психофизического развития в 2010 году увеличился по сравнению с 2006 годом на 30 процентов и составляет 96,3 процента. 37. В 2010 году функционируют 13 специальных (120 детей), 1107 интегрированных (2114 детей) классов. В дошкольных учреждениях открыто 124 специальных, 59 интегрированных групп (1537 и 220 детей соответственно). Работают 322 пункта коррекционно-педагогической помощи для 10 066 детей. Ранняя коррекционно-педагогическая помощь оказывается 155 детям (в 2006 году – 162). 38. В центрах коррекционно-развивающего обучения и реабилитации получают помощь 1412 детей с множественными нарушениями развития (в 2006 году – 1110).

38. В центрах коррекционно-развивающего обучения и реабилитации получают помощь 1412 детей с множественными нарушениями развития (в 2006 году – 1110). 39. Подвоз детей-инвалидов на обучение осуществляется во все центры коррекционно-развивающего обучения и реабилитации. В соответствии с президентской программой «Дети Беларуси» на 2006–2010 годы, утвержденной Указом Президента Республики Беларусь от 01.01.01 г. № 318 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2006 г., № 86, 1/7590), было приобретено 14 микроавтобусов. 40. В учреждении образования «Гомельский областной центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации» созданы условия для комплексной реабилитации детей-инвалидов из районов области и проживания детей с родителями. Ежегодно комплексную помощь получают 200 детей. 41. Профессиональная подготовка детей с особенностями психофизического развития осуществляется в 9 учреждениях профессионально-технического образования. В учреждениях образования «Гомельское государственное профессионально-техническое училище № 67 строителей» и «Мозырское государственное профессионально-техническое училище № 68 строителей» функционируют отделения профессионально-социальной реабилитации. 42. Не охвачены специальным образованием 740 детей с особенностями психофизического развития, что составляет 3,8 процента от общего количества детей данной категории. Наибольшее количество таких детей в Брагинском, Гомельском, Хойникском районах. Если то, что делают учителя законно, почему это не должно быть признано законным и для других граждан, а почему остальных граждан в нашей стране судят за мошенничество, а учителей нет. Им что особые привилегии.. Все должны быть равны перед законом. И даже на этом мои проблемы не закончились. В кассе доврачебного кабинета поликлиники мне намекнули, что надо бы дать взятку, для того, чтобы мне подписали комиссию на работу. Я взятку давать, конечно же, оказался, за что она меня две недели не пускала проходить комиссию на работу. Но спустя две недели, когда она видимо, ушла в отпуск и ее заменял другой сотрудник комиссию мне все же подписали. Статья 352 и 178 Уголовного кодекса

Статья 352 и 178 Уголовного кодекса Неправомерное завладение компьютерной информацией Разглашение врачебной тайны Спустя некоторое время мне стало известно, что эти преступники незаконно копируют информацию с моего компьютера и кидают, заражают его вирусами. Спустя некоторое время меня случайно увидели на автобусной остановке работники центра занятости. Я тоже их увидел на некотором расстоянии от меня. Разговор их, который я услышал о себе был крайне неприятный для меня. Но все же мне удалось услышать, что они что то против меня опять затевают. Они хотят сделать так, чтобы меня уволили, или вообще лишить меня права на труд в этом городе. Я это понял. После это подтвердилось. Они переслали моему начальнику выписку из моей медицинской карты со всеми моими заболеваниями (они нарочно раскрыли все мои диагнозы, чтобы я нигде не трудоустроился). Они так просто от меня не отстанут! Недавно они так же угрожали мне штрафом узнав, что я так еще и не устроился на работу. Но я думаю, что это они насадом деле мне должны возмещать моральный и физический ущерб, причиненный мне в связи с травмой глаза в училище. Эти работники это Клейменова Надежда Федоровна, Людмила Николаевна, Самусев Иван директор училища, которая склоняла мня к самоубийству и Гордуновский. Возможно, что скоро опять в мой адрес начнутся угрозы и анонимные звонки. А если что не будь со мной в ближайшее время случиться прошу винить их в этом. Я устроился на работу и поначалу она мне очень понравилась, так как была близко к дому. На работе, куда я устроился на мне сильно экономили и не соглашались ни оплачивать больничный, ни отпуск и к тому же я переработал лишних по часам два месяца, которые ни где не учтены небыли. За это время кто то периодически звонил моему начальнику и угрожал ему уволить меня с работы за то что я не работаю на стройке. Его заставлял меня уволить с работы центр занятости, который вымогал с меня деньги и угрожал мне и мим родителям. Когда же мне пришло время иди в отпуск мне стали угрожать порчей трудовой книжки и сказали что отпуск мне не положен. С этой работы мне пришлось уйти по соглашению сторон. При всем при этом при увольнении когда меня рассчитывали мне сказали не снимать деньги с карточки, но я снял так как денег мне нахватало, а когда устроюсь следующий раз на работу неизвестно. В перерыве между поисками работы я опять наткнулся на ту Клейменову Н. В. которая меня унижала в училище когда я хотел пойти на курсы на погрузчик. Говорила что я должен быть дебелом и не имею право получать образование вообще, а тем более высшее, запрещала мне занимать руководящие должности ей бы самой так, ведь она идет против конституции и принуждала меня бросить институт и идти только на стройку работать. На унижение и на курсы не пошел.